市场营销专业主任赵毅结合专业课程建设要求和《网络创业》课程进行了说课交流。课程以岗位能力与创业实践为导向，在原有网络创业知识体系基础上进一步强化AI实训、项目实践与课程思政融合，将课程考核与学生实际任务成果相结合。实践项目围绕中华优秀传统文化开展选题，通过网络创业AI实训，引导学生在“学项目、做项目、出成果”的过程中提升数字工具应用、创业策划与实践能力。 同时，课程选取宁波国家级、省级和市级非遗项目作为教学载体，通过非遗项目介绍、传承人故事和“两创”思考，将中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展与网络创业实践有机结合。

在数智技术赋能专业核心能力方面，《BI与数据可视化》课程突出“AI+BI+营销决策”融合，将AI应用于数据处理、数据建模和可视化等教学环节，引导学生在掌握Power BI基本技能的同时，进一步学会判断和校验AI生成结果，把学习重点由单纯“会做图”转向“读懂数据、发现问题、辅助决策”。课程还探索“教师定标准、AI提效率”的评价方式，通过AI辅助作品反馈与批改，提高课堂即时评价效率，强化学生的数据思维和营销决策能力。

《商务礼仪与沟通》等课程则进一步探索AI技术与职业能力训练的深度融合，通过“AI答疑+AI模拟+真人实战”构建数智化学习场景。课程利用AI生成办公、会展、客户沟通等职业情境，通过AI陪练和诊断支持学生反复训练，同时坚持将真人表达、现场应对和岗位实操作为能力检验的重要环节，实现数智技术赋能与职业素养培养有机结合

此外，各课程结合自身特点进一步强化真实岗位、真实任务和真实成果导向，将数字技术、企业案例、项目实践和课程思政融入课堂教学。《数字经济概论》将经济学理论转化为跨境电商经营决策问题，引导学生通过数据分析作出经营判断；《数字营销》《全渠道推广》等课程强化岗位任务和实践成果导向；专业英语、品牌类课程则进一步融入中国品牌、本土文化与职业价值教育，推动知识学习、实践能力和职业素养协同提升。

在听取各位教师说课后，田院长结合市场营销专业建设和数智化转型方向进行了现场指导。他充分肯定了市场营销专业教师长期以来认真严谨的说课传统和本次教师充分的教学准备，指出此次说课在课程设计与教学改革方面呈现出“耳目一新”的变化。

针对市场营销专业下一阶段发展，田院长指出，随着专业向数字营销方向加快转型，专业建设和课程体系也应主动适应新的产业变化和人才需求。市场营销专业具有扎实的商科基础和长期办学积淀，应充分发挥自身优势，把握新的发展赛道，进一步探索具有竞争力和育人价值的新课程、新内容与新模式。专业转型不能只是传统课程简单叠加数字工具，要真正打开思路、走出新路，在新的专业赛道中逐步形成自身特色和竞争优势。围绕新学期教学运行，田院长还对开课准备作出具体指导。他强调，涉及专业软件、机房和智慧教室使用的课程，应提前熟悉教学环境，做好相关软件平台和设施设备检查，以充分准备保障新学期课堂教学平稳有序开展。

此次说课教研活动既是对新学期课程教学的一次系统梳理，也是市场营销专业面向数智化转型的一次集体研讨。下一步，市场营销专业将在学院指导和专业统筹下，继续发挥传统营销专业的办学积淀和师资优势，进一步推动AI技术、数据分析、真实项目与营销专业能力培养深度融合，持续推进课程内容、教学模式和评价方式的数智化重构，以课程改革带动专业升级，不断提升数智营销人才培养质量。